Применение синквейна на уроках истории и обществознания

Критическое мышлениеКритическое мышление означает мышление оценочное, рефлексивное. Это открытое мышление, не принимающее догм, развивающееся путем наложения новой информации на личный жизненный опыт.

Развитие критического мышления приводит к следующим результатам:

Высокая мотивация учащихся к образовательному процессу.Возрастание мыслительных возможностей учащихся, гибкости мышления.Развитие способности самостоятельно конструировать, строить понятия и оперировать ими.Развитие способности передавать другим авторскую информацию, подвергать ее коррекции, понимать и принимать точку зрения другого человека.Развитие умения анализировать полученную информацию.

Технология критического мышленияДиаманта

Что такое синквейн?Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк»;Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами.

История возникновения В начале XX вформу синквейна разработала американская поэтесса Аделаида Крепси опиравшаяся на знакомство с японскими миниатюрами хайку и танка . Синквейны вошли в её посмертное собрание стихотворений, изданное в 1914 году.

Правила составленияТрадиционный синквейн состоит из пяти строк и основан на подсчёте слогов в каждом стихе (всего 22 слога ). И его вариации:Обратный синквейн Зеркальный синквейнСинквейн-бабочка Корона синквейновГирлянда синквейнов

Дидактический синквейн развился в практике американской школы в XXв. В этом жанре текст основывается не на слоговой зависимости, а на содержательной и синтаксической заданности каждой строки.

Структура синквейна1 строка – тема или предмет, обычно существительное отражающее главную идею.2 строка – два прилагательных, описывающие основную мысль.3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.4 строка – фраза из четырех слов, в которой отражается мнение к теме или предмету разговора..5 строка – «смысловой синоним» , вывод, итог, обычно существительное, отражающее сущность темы.

Примеры синквейна по истории Коллективизация

коллективизация;несправедливая, насильственная;раскулачивали, заставляли, принуждали;объединение крестьянских хозяйств в коллективные хозяйства;колхоз

Жанна д’Арк;отважная, неординарная;сожгли, реабилитировали, канонизировали;главнокомандующая французскими войсками в Столетней войне;Орлеанская дева.

Примеры синквейна по обществознаниюСоциальная мобильностьсоциальная мобильность;высокая, низкая;изменение, перемещение, проникновение;возможность смены социального слоя;социальный лифт

ПотребностьПотребность;биологическая, материальная;появляется, возникает, проявляется;побуждает человека к деятельности;нужда

Пример работы с одной темойСнайпер;молодой, усталый, страдает, убивает, думает;будь проклята война!солдат.

Снайпер;холодный, равнодушный;выглядывает, высматривает, целится;метко стреляет, исполняя приказ;ужас.

Снайпер;меткий, жестокий;щурится, целится, успевает;твоя дорога – смерть;убийца.

Синквейн с точки зрения педагогики

Это форма свободного творчества.Требует от автора умение находить в информационном материале наиболее существенные элементы, делать выводы и кратко их формулировать.Является средством межпредметной интегации.На уроках можно использовать как средство для проверки понятийного аппарата, на стадии рефлексии на любом уроке и как заключительное задание по пройденному материалу на повторительно- обобщающих уроках.

Самостоятельное составление синквейна по заданной темеРабота в пареРабота в группе составление краткого рассказа по готовому синквейну (с использованием слов и фраз, входящих в состав синквейна);

коррекция и совершенствование готового синквейна;

анализ неполного синквейна для определения отсутствующей части (например, дан синквейн без указания темы — без первой строки, необходимо на основе существующих ее определить).

находить, осмысливать, использовать нужную информацию;анализировать, систематизировать, представлять найденую информацию;сравнивать исторические явления и объекты, при этом самостоятельно выявлять признаки или линии сравнения; выявлять проблемы, содержащиеся в тексте, определять возможные пути решения, вести поиск необходимых сведений, используя различные источники информации;определять свое отношение к изучаемой проблеме.

Спасибо за внимание!

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Дистанционные курсы для педагогов

5 877 398 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Другое
• Презентации

• 12.11.2020
• 78
• 1

• Другое
• Презентации

• 11.11.2020
• 423
• 2

• Другое
• Презентации

• 22.09.2020
• 104
• 0

• Другое
• Презентации

• 11.09.2020
• 81
• 2

• Другое
• Презентации

• 10.09.2020
• 93
• 0

• Другое
• Презентации

• 10.07.2020
• 88
• 0

• Другое
• Презентации

• 14.06.2020
• 105
• 1

• Другое
• Презентации

• 04.05.2020
• 91
• 1

• Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
• Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
• Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
• Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
• Курс повышения квалификации «Источники финансов»
• Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
• Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 14.07.2020 386
• PPTX 392.9 кбайт
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Потылицына Анастасия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 1 год и 6 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 43489
• Всего материалов: 234

40%

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

«Изучение художественного текста на уроках литературы: восприятие, анализ, виды и формы работы с текстами разных родов»

«Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе ДО»

«Метод ситуативного анализа Case-study как средство развития учебных и социальных компетенций» Часть 1. Теория

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.