Правописание предлогов и приставок. методическая разработка по русскому языку (3 класс) на тему

Методическая разработка урока русского языка в 3 классе. Использование информационных технологий.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Урок русского языка в 3 классе

Тема урока: «Правописание предлогов и приставок»

Развивать умения различать предлоги и приставки; правильно употреблять их в речи и писать.

• Ознакомление с отличительными признаками приставок и предлогов;
• Формирование навыков правильного написания предлогов и приставок;
• Развитие умения распознавать предлоги и приставки, писать приставки со словами слитно и графически верно;
• Развивать орфографическую зоркость;
• Воспитывать культуру общения на уроке.

Оборудование: ММС, индивидуальные карточки.

1. Орг. момент

- Сначала поприветствуем гостей.

- Сейчас посмотрели друг на друга, улыбнулись, глубоко вздохнули, сделали выдох. Тихо сели. Начинаем урок!

- Открываем тетради. Соблюдаем наклон тетрадей и правила посадки при письме. Записываем: девятнадцатое января. Классная работа.

1. Повторение пройденного

- О чём мы говорили на прошлых уроках? (о приставках)

- Что же вы знаете о приставках?

- Подумайте и скажите, на какую часть речи похожа приставка? (на предлоги)

-Что такое предлог?

- С какой частью речи никогда не употребляются предлоги ? (с глаголами)

Игра «Знаешь предлоги – разгадай ребусы» ( слад 1 )

- Чтобы разгадать слова нужно хорошо знать предлоги. Попытайтесь прочитать эти слова.

3. Минутка чистописания

комната (Какой предлог помог получить слово? На), за дача, пояс, в орота (аналогичная работа по остальным словам)

- Обратите внимание на соединение букв при написании предлогов на, за, по.

Чистописание на, за, по, в,

Прочитайте и запишите данные предлоги.

- Что еще могут обозначать эти слова?

- Да, это могут быть и приставки, и предлоги.

-Итак, тема урока: «Правописание предлогов и приставок»(слайд 2)

- Сегодня на уроке будем учиться различать предлоги и приставки.

- Откройте учебники и прочитайте сведения о приставках и предлогах.

4. Словарно – орфографическая работа (комментированное письмо, работа у доски)

6. Работа над текстом (работа с учебником)

- Как можно озаглавить?

- Какой тип текста?

- Выделите приставки и подчеркните предлоги.

- Разберите первое предложение по членам предложения и частям речи.

7. Обобщение (слайд 3)

- Давайте сравним предлоги и приставки.

8. Физминутка для глаз .

а) Самостоятельная работа (на карточках).

• Спишите, раскрывая скобки.

(от)тащил (от)лужи, (с)лез (с)дерева, (за)шло (за)тучу, (по)ехали (по)дороге, (до)топали (до)города, (под)прыгнул (под)потолок, (во)шёл (во)двор.

-Назовите слова с приставками, с предлогами.

-Наш урок мы посвятили правописанию предлогов и приставок. Сейчас хочу проверить, насколько хорошо вы запомнили предлоги.

- Название какого очень распространенного дерева состоит из 4 предлогов? (с-о-с-на)

- Из каких предлогов можно составить название домашнего животного? (к-о-за; к-от)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данная методическая разработка урока русского языка поможет учителям начальных классов интересно представить детям тему "Правописание предлогов и приставок". Дети очень быстро научатся различать предл.

Развитие умения различать предлоги и приставки; правильно употреблять их в речи и писать.

Урок русского языка по теме "Правописание предлогов и приставок" во 2 классе по РО системе Л.В.Занкова.Материалы урока направлены на развитие информационной компетентности учащихся , умени.

Конспект урока по русскому языку для 3 класса по теме: "Правописание предлогов и приставок" по учебнику А.В. Поляковой, по системе Л.В. Занкова.

Данный урок разработан на основе прекрасного поэтического произведения Георгия Тверитина "Песнь о Козы Корпеше и Баян Сулу", которое мы с большим удовольствием изучали на уроках внеклассного чтения. У.

Презентация к уроку русского языка в 3 классе.УМК "Школа России", учебный комплект А.М.Зелениной.

Цель: Развивать умения различать предлоги и приставки, правильно употреблять их в речи и писать.Задачи:ознакомление с отличительными признаками приставок и предлогов;формирование навыков правильного н.