Сценарий литературного праздника для детей подготовительной группы детского сада

2 Ведущий: Давайте представим, хотя бы на миг, Что вдруг мы лишились журналов и книг, Что люди не знают, что значит поэт, Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет. Что будто никто никогда в этом мире, слыхом не слыхивал о Мойдодыре, Что нету Незнайки, вруна - недотёпы, Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы. Наверно нельзя и представить такого? Так здравствуй же, умное, доброе слово! Пусть книги друзьями заходят в дома! Читайте всю жизнь – набирайтесь ума! (Автор стихов: Ю. Энтин)

1 Ведущий: - 2015 год объявлен Годом литературы. Литература – это искусство слова. Это искусство несет нам книга. Сегодня у нас в гостях книги советского писателя, поэта и драматурга Самуила Яковлевича Маршака. Мы с удовольствием откроем их и прочтем полюбившиеся стихи. Начнем с загадок, которые написал для детей С.Я.Маршак.

- Что такое перед нами: Две оглобли за ушами, На глазах по колесу И сиделка на носу. (Очки)

- Шумит он в поле и в саду, А в дом не попадет. И никуда я не иду Покуда он идет. (Дождь)

-Держусь я только на ходу, А если встану упаду. (Велосипед)

-Всегда шагаем мы вдвоем, Похожие, как братья. Мы за обедом - под столом, А ночью - под кроватью. (Сапоги)

-Под Новый год пришел он в дом Таким румяным толстяком. Но с каждым днем терял он вес. И наконец, совсем исчез. (Календарь)

2 Ведущий: - С.Я. Маршак, известный детский писатель, родился 3 ноября 1887 года в городе Воронеже в семье заводского техника. Сочинять стихи он начал очень рано, когда еще даже не умел писать. Первое свое стихотворение он сочинил в четыре года. В восемь лет он пошёл в школу. Ему очень нравилось учиться. Его любимым уроком был урок литературы. После окончания школы Маршак уехал в Англию и учился в университете. А потом вернулся в Россию и начал писать произведения для детей. Давайте послушаем некоторые из них.

Дети берут картинки с изображением персонажей стихов, выходят и становятся врассыпную. Читают стихи. Каждый ребенок рассказывает по одному стихотворению из цикла «Детки в клетке».

И мы остаемся одни.

Далее звучат стихи: «Слон», «Тигренок», «Зебры», «Страусенок», «Лебеденок», «Кенгуру», «Жираф», «Белые медведи», «Львята», «Пингвин».

Где обедал, воробей? - Где обедал, воробей? - В зоопарке у зверей. Пообедал я сперва за решеткою у льва. Подкрепился у лисицы. У моржа попил водицы. Ел морковку у слона. С журавлем поел пшена. Погостил у носорога, отрубей поел немного. Побывал я на пиру у хвостатых кенгуру. Был на праздничном обеде у мохнатого медведя. А зубастый крокодил чуть меня не проглотил.

Два кота Жили-были два кота восемь лапок, два хвоста. Подрались между собой серые коты. Поднялись них трубой серые хвосты. Бились днем и ночью. Прочь летели клочья, И остались от котов Только кончики хвостов.

Мяч Мой веселый, звонкий мяч, ты куда помчался вскачь? Желтый, красный, голубой, не угнаться за тобой! Я тебя ладонью хлопал, ты скакал и звонко топал. Ты пятнадцать раз подряд прыгал в угол и назад. А потом ты покатился и назад не воротился. Покатился в огород, докатился до ворот. Подкатился под ворота, добежал до поворота. Там попал под колесо, лопнул, хлопнул – вот и все!

1 Ведущий: - Все дети знают и любят стихотворение «Мяч». Мы сейчас поиграем в игру с мячом, но не дадим ему попасть под колесо. Ведущий приглашает детей поиграть.

Игра «Мой веселый звонкий мяч» Один ребенок стоит в центре круга, подбрасывает и ловит мяч. Дети (хором): - Мой веселый, звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь? Желтый, красный, голубой, Не угнаться за тобой! Ребенок в центре круга с последними словами катит мяч кому-нибудь из детей. Дети передают мяч из рук в руки по кругу, произносят: Дети (хором): - . Покатился в огород, докатился до ворот. Стой, я тебя поймаю, дальше мячик не пускаю! Тот, у кого остался мяч в руках, выходит в круг и игра повторяется. Ведущий приглашает гостей. К игре присоединяются дети из зала.

2 Ведущий: - Книги С.Я. Маршака знают все. Их читали ваши мамы и папы, бабушки и дедушки, когда были детьми. А насколько хорошо знаете их вы, давайте посмотрим.

Проводится викторина «Знаешь ли ты этих героев?». Ведущий предлагает детям отгадать, о каком герое идет речь и из какого он произведения.

1. В гости он пришёл ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на медной бляшке, В синей форменной фуражке… Ответ: Ленинградский почтальон, «Почта»

2. Перчатки надевал на ноги он. На голове была сковорода! Садился он в отцепленный вагон И ехал в нём неведомо куда! Ответ: Рассеянный с улицы Бассейной., «Вот какой рассеянный»

3. Она отправилась в Житомир, Взяла с собой огромнейший багаж. Но по пути собачку потеряла, И очень сильно горевала. Ответ: Дама, «Багаж»

- Послушайте стихотворение «Багаж». Драматизация стихотворения исполняется ведущим с детьми.

1 Ведущий: - С.Я. Маршак, писал не только стихи, но и сказки. Послушайте «Сказку о глупом мышонке». (Драматизация сказки в исполнении ведущего и детей).

2 Ведущий: - А сейчас мы узнаем, кто самый внимательный слушатель. Чьи это слова? Забирайся под крыло! Там и тихо и тепло. (курица) Повернись на правый бок, дам овса тебе мешок. (лошадка) Баю- баюшки- баю! Две морковки подарю! (свинья) Спи мышонок до утра, дам тебе я комара. (лягушка) После дождичка в саду червяка тебе найду. (утка) Спи, мышонок. Замолчи! Дам тебе я хлебной корки и огарочек свечи. (мышка) Дети, ответившие на вопрос правильно, получают флажок. Самые внимательные слушатели делают круг почета с флажками.

1 Ведущий: - Самуил Яковлевич Маршак какое-то время жил в городе Краснодаре. Там он создал один из первых в России детских театров и стал писать для него пьесы. Спектакли по пьесам Маршака «Кошкин дом», «Горя бояться - счастья не видать», «Умные вещи», «12 месяцев», «Теремок» и сейчас можно посмотреть в театрах. Посмотрите в исполнении наших артистов встречу Лисы с Волком из сказки «Теремок».

Серый волк в густом лесу. Серый волк в густом лесу встретил рыжую лису. - Лисавета, здравствуй! - Как дела, зубастый? - Ничего идут дела. Голова еще цела. - Где ты был? - На рынке. - Что купил? - Свининки. - Сколько взяли? - Шерсти клок, Ободрали правый бок, Хвост отгрызли в драке! - Кто отгрыз? - Собаки! - Сыт ли, милый куманек? - Еле ноги уволок!

2 Ведущий: - Мы приглашаем всех ребят, поиграть в «Теремок».

Игра – хоровод «Теремок» Проводится со всеми детьми в зале - участниками и зрителями

Дети становятся в круг. Ведущий выбирает персонажей сказки – мышку, лягушку, зайца, лису, волка и медведя. Дети водят хоровод и поют: Дети - Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок не высок, не высок. Вот по полю, полю мышка бежит, у дверей остановилась и стучит. Мышка - Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? Ведущий - Никто не ответил мышке. Стала она жить в теремочке одна. Дети - Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок не высок, не высок. Вот по полю, лягушка бежит, у дверей остановилась и стучит… Лягушка - Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? Мышка - Я мышка-норушка, а ты кто? Лягушка - А я лягушка-квакушка. Пусти меня в теремок. Мышка - Заходи! Ведущий - стали они жить вдвоем. Игра продолжается аналогично до прихода медведя. Мишку-всех-давишку не хотят пускать в теремок - и так тесно. Полез медведь на крышу. Закачался теремок и развалился, только звери успели выбежать. Заканчивается игра словами: - построили звери новый теремок, в котором всем хватило места.

1 Ведущий: - Ребята, так ли было дело в сказке Теремок, которую написал Маршак? (Ответы детей.)

2 Ведущий: - Вы уже знаете, что С.Я. Маршак учился в Англии. Там он увлекся переводами стихов английских поэтов на русский язык. Благодаря Маршаку мы с вами знаем многие английские песенки. Послушаем их.

Дом, который построил Джек. (Стихотворение исполняется детьми по ролям и иллюстрируется картинками на магнитной доске)

1 Ведущий: - А вот всем известная дразнилка Робин-Бобин. Дети (выходят, произносят дразнилку хором, стоя врассыпную.) - Робин-Бобин кое-как Подкрепился натощак: Съел теленка утром рано, Двух овечек и барана, Съел корову целиком И прилавок с мясником, А потом и говорит: - У меня живот болит!

2 Ведущий: - Вышли мыши как-то раз Поглядеть, который час. Дети (произносят слова хором, выполняют движения по тексту.) - Раз, Два, Три, Четыре Мыши дёрнули за гири. Вдруг раздался страшный звон Убежали мышки вон. Дети убегают и садятся на свои места.

1 Ведущий: - Посмотрите, ребята на этих маленьких котят, давайте узнаем, почему они плачут.

Перчатки (Драматизация стихотворения) Потеряли котятки на дороге перчатки И в слезах прибежали домой. - Мама, мама, прости, мы не можем найти, Мы не можем найти перчатки! - Потеряли перчатки? Вот дурные котятки! Я вам нынче не дам пирога. Мяу-мяу, не дам, мяу-мяу, не дам, Я вам нынче не дам пирога! Побежали котятки, отыскали перчатки И, смеясь, прибежали домой. - Мама, мама, не злись, потому что нашлись, Потому что нашлись перчатки! - Отыскали перчатки? Вот спасибо, котятки! Я за это вам дам пирога. Мур-мур-мур, пирога, мур-мур-мур, пирога, Я за это вам дам пирога!

1 Ведущий: - Мама кошка велела котятам навести порядок в шкафчике. Проводится игра-эстафета «Найди пару» Две команды – Барсик и Мурзик соревнуются, кто быстрее выполнит задание. Для игры используется набор картинок из настольной игры. Дети собирают пары перчаток, а потом и носочков для котят. В игре участвуют дети- зрители.

2 Ведущий: -А вот самая любимая нашими детьми английская песенка в переводе Маршака.

Шалтай – Болтай Дети, выходят, становятся врассыпную, произносят хором стихотворение, выполняя движения. Шалтай – Болтай сидел на стене. Шалтай-Болтай свалился во сне. Вся королевская конница, Вся королевская рать Не может Шалтая, не может Болтая Шалтая –Болтая, Болтая-Шалтая Шалтая-Болтая собрать!

Раздается звон колокола, дети бегут на золотой кораблик. Занимают свои места, берут весла. Читают стихотворение Кораблик. По окончании достают корзину леденцов и угощают всех зрителей.

Кораблик Плывёт, плывёт кораблик, кораблик золотой, Везёт, везёт подарки, подарки нам с тобой. На палубе матросы свистят, снуют, спешат, На палубе матросы четырнадцать мышат. Плывёт, плывёт кораблик на запад, на восток, Канаты - паутинки, а парус - лепесток. Соломенные вёсла у маленьких гребцов. Везёт, везёт кораблик полфунта леденцов. Ведёт кораблик утка, испытанный моряк. Земля! - сказала утка. причаливайте! Кряк!

Ведущие: - Вот и закончился наш литературный праздник, посвященный творчеству детского писателя С.Я. Маршака. Какие стихи вам понравились? (ответы детей) - Помните, ребята: - Книги читать – скуки не знать! - Кто много читает, тот много знает! А теперь мы приглашаем посмотреть нашу выставку, на которой представлены книги С.Я. Маршака и рисунки наших детей по его произведениям.